команда
как основа результата

• Главные составляющие команды: цель, лидер, состав, взаимодействие.
• Как, управляя этими составляющими, добиваться от команды большего?
• Как понять, на какую составляющую сейчас нужно делать упор?

Результат:
Участники знают, какие составляющие нужны для того, чтобы команда действительно стала командой. Знают, какие «суперсилы» может обрести команда при правильном управлении составляющими. Знают, в какие моменты времени на какие составляющие нужно акцентировать свои управляющие воздействия.

• Этапы становления команды командой. Какие стадии проходит команда на пути своей эволюции?
• Откаты в развитии команды и почему они происходят.

Результат:
Участники знают, какие стадии проходит команда в своём становлении, понимают закономерности, умеют диагностировать стадию и понимать причины происходящего. Знают, почему команда может «откатываться» назад в своём становлении и научились правильно относиться к происходящему, сохраняя управленческую осознанность.

• Что делать руководителю на каждой из стадий развития команды?
• Поддержка команды на пути роста.
• Профилактика «откатов».
• Что делать, если команду «штормит»?
• Наработка практически применимого банка действий для каждой из стадий.

Результат:
Участники наработали практически применимый банк инструментов для поддержки своих команд на каждой из стадий. Знают, как быстрее перевести команду на максимально эффективные стадии. Знают, что делать, если команда «откатывается» назад.

• 9 командных ролей.
• Маркеры проявления ролей: как понять, с кем я работаю?
• Диагностика собственных команд.

Результат:
Участники знают все 9 ролей, из которых может состоять команда. Провели диагностику собственных команд. Определили, какие роли желательно иметь в их командах.

• Как понять, в чем мы сильны, а в чем наши слабости как команды?
• Что делать, если нужные роли в команде не проявлены? Как «закрыть» слабые места?
• Наработка практического банка действий руководителя.

Результат:
Участники поняли, что делать, если каких-то ролей не хватает, и что можно сделать, если нет возможности сейчас нанять персонал.
Поняли, как можно закрыть «слабые места» в собственных командах, как компенсировать отсутствующие роли.

• Как взаимодействовать с представителями каждой из ролей?
• Наработка банка практически применимых стратегий и действий руководителя по работе с каждой ролью.

Результат:
Участники наработали практически применимый банк инструментов по взаимодействию с каждой из командных ролей.
Знают, как максимально полно раскрыть потенциал каждой роли и чего не стоит ожидать от представителя той или иной роли (как не мучить сотрудника тем, к чему у него всё равно нет предрасположенности).

• Что делать руководителю, если команда сталкивается со сложностями?
• Как помочь команде пройти этапы эмоциональных переживаний и вернуть её в работоспособное состояние?
• Как поддерживать команду в условиях больших сложностей (типа CoVID, СВО и т.д.)

Результат:
Участники владеют практическим инструментарием коммуникации с командой при возникновении незапланированных сложностей. Знают, что делать, если команда уходит в эмоциональные проявления и сильно снижает свою работоспособность. Знают, как выступить поддерживающим лидером в сложных ситуациях.